“老师不是神，有一句话，你们一定要记住，台上一分钟，台下十年功，尤其运用在任何艺术上是不过分的。”

“老师，刚才你的确画得很精彩，在作品基本成形修修补补的过程恐怕对于我们来说是一道坎。”

“对，真觉得老师有时只要为我们的作品修一笔，灵魂就有了。”

“……”

“还有色彩的调制和运用，没有锐利的洞察力，是难以把握的。”

大家你一言我一语的，陈升很高兴同学们看到自己的不足勇敢地说出来，就是进步。

他一时认为自己给同学们实地绘画教学很值得，这种在实景教学机会并不多，对于他来说练了一次笔也有收获。

“好了，你们刚才就当作老师上了一堂无声的水彩油画课，它的缺点是很容易让画面凝重，没有棱角和灵活度，若处理不好，一块石头都画不出坚硬的外表。然而，画画就是要追求逼真与美，景物相似度越高，造化就越深。”

“老师，你说得太对了，我们很欠缺，还不知考试时突然一个什么题目，稍一紧张什么也画不出就泡汤了。”

“所以吗，就是要多画，多接触景色，多靠近陌生，消除心理障碍，手上的功夫才能全部发挥出来。比如刚才，我知道你们在边上，但我对一切熟视无睹，眼中只有湖中心的船，我才能不受影响在规定的时间内完成作品。”

“谢谢老师的一片苦心。”

“好，你们现在都散去，用刚才认真的精神作心中想要的那幅画。”

他们散得很快，在陈升旁边的同学消失了，瞬间就安静下来，这些小小画家各自拿着画板或坐或站的在河边凝视着挥笔。

陈升走到了李亮的身边，因为李亮一直一言不发在自己的作品上，他的冷静和心理素质陈升是知道的。

不过，他总觉得李亮心理有私事，不然，昨天那几幅速写连一般的学生也比不上。

他静静地站在李亮的身边，看着他调色，均色，涂改，动作的娴熟，敏锐的目光，这些一连续的动作都是画家应具备的特质。

终于，李亮停了下来，欣赏着，皱眉着，他似乎不是很满意，他拿起了擦子，刮刀，准备对哪个地方下手。

“哎，亮度，光度怎么感觉有哪里不协调，不对劲呢？”他自言自语，完全不知身后的陈升老师已站立良久。

李亮用手刮浅一片绿色，加升一点湖面的蓝色，擦亮了画面的颜色，他那双五颜六色的手已不是自己的般被涂鸦了。

当李亮停下时，陈升伸出自己的手在画面抹去一些颜色，李亮被这只突然出现的大手惊异了，“老师！”

陈升望着他，“我插了一手，你看看如何？”

“哎，真是整个画面都亮了，点晴之笔，谢谢老师。”

“老师其实和你一样，需要被人指点，需要去深造。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

“老师，我会加油的！”

“还有那天谢谢你背我到卫生院去，让老师得到及时的治疗，另外，医药费是你垫的，等一下老师给补上。”

“老师，真不用了。”

“那不行，我绝不会答应的。”