这天，在学校明亮的会议室里，校长面带微笑，亲切地看着袁宝，开口说道：“袁宝同学，你通过学校考核的事，可在学校里掀起了不小的波澜。我们都为你的出色表现感到骄傲。今天找你来，是想进一步了解你的想法。”

校长接着说道：“是这样，你现在的知识水平已经通过考核，想参加明年高考，学校可以给你安排妥当。

如果要跳级到大学，一般是要通过学科竞赛或者特殊选拔项目。”

袁宝坐得笔直，自信有礼地回应：“校长，首先特别感谢学校给我的这次机会。

我想好了，我可以等着参加明年的高考。

不过，对于跳级上大学，我知道难度不小，但我有信心去争取。

所以，后续不管是什么学科的竞赛，我都做好了准备。”

至于时间安排，我希望接下来这段时间能由我自己规划。

同时，我可以定期参加高三的总复习考试，这样能定期检验我的学习成绩。”

校长赞赏地看着袁宝，说道：“你的想法很成熟。学校会全力支持你，我们会为你开放图书馆的大学书籍专区，还会安排老师为你答疑。竞赛方面，一旦有适合你的，学校会第一时间通知你。”

从会议室出来后，袁宝迫不及待地开始筹备。

此刻的袁宝，已然摆脱了传统学习顺序的束缚，不再纠结于先涉足哪一门学科，而后钻研哪一项知识。

她完全依凭内心对知识的渴望与兴趣，随心所向，一旦对某个领域的知识燃起探究的热情，便即刻全身心投入其中，尽情 “扫描” 吸纳。

那些被她纳入知识版图的内容，如同训练有素的士兵，自动在脑海中迅速归位，有条不紊地进行整理。

更为神奇的是，这些知识之间仿佛有着无形的丝线相连，会自主完成相互连通与深度整合，在袁宝的脑海中构建起一座条理清晰、逻辑严密的知识大厦。

所以袁宝只是大致将大学课程预习、竞赛资料钻研以及高三复习题演练排了个简单的计划。

第二天清晨，袁宝走进教室，像往常一样跟同学们打招呼。

然而，她还没来得及坐下，消息灵通的同桌萌萌就像一只敏捷的小猴子，一下子跳到她面前，眼睛瞪得大大的，满脸好奇地问道：“袁宝，听说你以后不用随堂上课啦，是真的吗？”

这一嗓子，瞬间吸引了周围同学的注意。

原本还在早读的教室，一下子炸开了锅。

几个平日里和袁宝关系不错的同学，立刻围了过来，七嘴八舌地议论起来。

“袁宝，这是怎么回事啊？快跟我们讲讲。”性格直爽的孙向阳，扯着大嗓门喊道。

袁宝无奈地笑了笑，只好把事情的来龙去脉简单说了一遍。

同学们听后，反应各不相同。

有的满脸羡慕，眼中闪烁着憧憬的光芒。

成绩中等的王语欣，微微叹了口气，说道：“哇，袁宝，你也太厉害了吧！能自己安排学习，还能提前学大学课程，我要是有你这本事就好了。”

说着，还轻轻拍了拍袁宝的肩膀，一脸的佩服。