“哼！你说谁怕学习呀？谁怕谁，比就比”。这时候，上课的铃声响起来了。钟昊听到上课铃声，头就转过去了，很快调整好了状态，投入到学习中。

“我怎么突然想哭呢”？林东看着转过头的钟昊，眼睛莫名的湿润。在林东失去的一年记忆里钟昊为了救他，把营养舱内的营养液输送给了林东，先一步离开了人世。“我的头为什么那么痛苦，为什么见到他莫名的伤感。有种生离死别的感觉”。为了不被其他人发现眼中的泪，林东左手卸下了眼镜，右手赶紧擦拭了一下，然后迅速戴上眼镜，注意力也投放到屏幕上，进入了学习的海洋。

“这两个家伙怎么那么认真听课？不捣乱了”？两人的变化立刻吸引了韩老师的注意力。韩老师好奇的查看了一下两人情况，嘀…高度精神集中。“看来这两人转性了”？

两人高度集中听讲，使课堂上出现前所未有的安静。课堂上只有一个人的声音，那就是韩老师。突如其来的变化，让韩老师感受到，讲课视乎也是一种享受，立刻激发起了讲课的热情。

VR教学眼镜能够接收学生的脑电波，分析学生的大脑波动，判断出学生是否有认真听讲，是否有开小差，并能利用这些数据，分析出学生的接受情况。课题中哪些问题，会困扰学生，哪些问题会使学生的脑电波比较大，哪些问题浪费时间比较多，哪些问题会让学生降低学习的注意力。从而让老师在讲课的时候，做出判断，合理的调整讲课方式，让学生能够更好的理解和接受知识。

韩老师享受到从未有过的乐趣，忘却了时间，直到下课铃声响起，才意犹未尽的关闭了耳麦。“韩老师，您这节课讲的太棒了。”“韩老师，您太帅了。”“太棒了，我从来没有那么认真听过课。”“你们有没发现，这节课既然没人捣乱”。……各种声音从台下响起，给韩老师热烈的掌声。

“谢谢各位学生的鼓励，只要你们喜欢听，我就会站在这里，只有你们喜欢听，就是给我最大的安慰”。紧接着一连串的数据在出现在韩老师眼前。上面统计着所有学生的学习接受情况，数据显示:本节课接受率平均值为67%“这么高，太好了，看来我平时都没有做好，未顾及到大部分学生的学习”。

数据出来后，韩老师迫切想查看的是林东和钟昊的数据。因为他们非常认真听讲，激起了韩老师的好奇心。滴…“我的乖乖，林东接受度100%，钟昊接受度60%。”这数据让韩老师坐不住了，钟昊的60%已经与尖子生不相上下了，而林东的100%则让老师叹为观止，教生十载有余，重来没听说过谁能够达到100%接受度的呀！这真的是奇迹呀，一定要找林东聊聊，在怎样的状态才能达到100%的接受度，如果全部学生都像林东一样，那这个升学率就十拿九稳了。

“林东！来一下我办公室”韩老师冲着林东了一句。林东听到韩老师的叫唤，立刻回答了两个字“到！是”。然后就跟着韩老师出去了。林东离开不久，钟昊纳闷了，“这家伙不是说话了好好听课嘛？怎么又被老师叫去了。哼！让你装”。“对了忘记问赌注是什么了，一会等他来了后先问赌注是什么，然后在跟他比分数，这样他就没机会耍赖了”钟昊脸上瞬间浮现出笑意，然后意淫着笑着，自言自语“我怎么那么聪明，60％的接受度，堪比尖子生了，阿东，你想赢我，恐怕非常不容易了。一会我也要装下，不能老让你装”。

林东跟着班主任来到了他的办公室后，韩老师请林东坐下，并倒了一杯茶递给林东，首先表扬到道：“林东，你今天没有迟到，老师很高兴。”林东不好意思的点了一下头，“老师，对不起，一直给您添麻烦了，我保证以后不会再迟到，一定做一名好学生。”班主任欣慰的点了一下头，“能够有这样觉悟，我很高兴。你想知道我为什么叫你来吗？”林东摇了摇头。韩老师接着道:“你刚才的接受度达到了100%”。林东听后不可置信的瞪大了眼睛。

下课后，林东并没有查看自己接受度，就被韩老师叫走了。看着瞪大眼睛的林东，韩老师知道刚对他说的话，连他自己也不太相信，看来想问出什么结果，是比较难了。

“你有这样的进步，作为你的班主任，我的内心非常高兴。叫你过来就是想了解一下，刚才那堂课你是怎么样的感受？来坐近点，说出来给老师听听”。

林东点了一下头，把凳子挪了过去，不假思索的说道：“刚才听了老师您讲的课，我并没有什么特别感受，我就是觉得老师讲的课，真的太好听，使我不想浪费一点时间，就想认真听讲”。林东知道，梦中的他已经听韩老师讲过一遍了，这些记忆一直深深的印在脑海里。今天能够第二次听到韩老师讲课，林东的内心是非常高兴的，讲的内容，可谓是理解的更加透彻。

听完林东说的话后，韩老师脸上浮现出微笑，并点了一下头，“在我印象里面，你确实没有这么认真听过我的课。你说老师这节课讲的课很好听，我很高兴，这是给老师的鼓励。还有就是，刚才老师讲的课，你是不是已经在家里，预习过了？或者说，你的父亲为你请了家教已经讲过一遍了”？林东先点头，然后摇了摇头。“老师您刚才的讲课内容，正是我昨晚预习的内容，家里没有为我请家教”。

老师微笑的点了点头，闭上眼睛沉思了一会，然后睁开眼睛，在本子上写了几个字，“林东，你能够提前预习讲课内容，老师很高兴。这是良好的学习习惯。你先回去上课吧，这样的状态要继续保持，我相信，以你的聪明才智，肯定能取得好成绩”。

林东站了起来，很有礼貌的向韩老师微微的鞠躬“老师，谢谢您。”其实林东更想说的是:韩老师谢谢您，再次为我讲了一次课，谢谢您为我讲了那么多。林东说完后，转身离开了办公室。

林东离开办公室后，坐在韩老师旁边的李老师串了过来，好奇的问道：“咦，你今天怎么没批评他呢？反而是表扬了他”？韩老师严肃的看着李老师，回复到:“一边去，说什么呢？我的学生一直都很优秀，我怎么舍得骂呢”？李老师没趣的坐回了座位，而韩老师则一直望着林东离开的方向，陷入了沉思。